| （1）根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的？ （2）讲话喉头振动，发声的音叉也是振动的，而正在发声的鼓面也是振动的，从而说明了物体的振动产生声音； （3）为了把不明显的实验现象变得更易观察，可以采用转换法，将微小振动放大，可以在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎纸屑），把桌子的微小振动放大，便于观察； （4）由于固体的传声效果比气体好，故分析两次现象，不难看出其不同之处是：第一次声音响度大，第二次声音响度小；即相对于原来的猜想来说，据此可知猜想①是正确的； （5）科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据上面的过程知，其探究过程中的步骤依次是：E、A、D、B、C、G． 故答案为： （1）声音产生的原因； （2）声音是由物体振动产生的； （3）在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎纸屑），观察小泡沫（或碎纸屑）的跳动情况； （4）第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到；①； （5）E、A、D、B、C、G． |
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024